/Ainciburu, Cecilia/Salado, Laura, Cada Alumnito con su librito: Reparación de la escritura en el aula de ELE

Abstract

Este trabajo propone la actuación de un diagnóstico previo al ejercicio de escritura y la sucesiva programación de actividades con un objetivo: que los alumnos ecuperen distintos aspectos carentes en su producción escrita a través del trabajo grupal. Para realizar el diagnóstico utilizaremos como base algunas premisas teóricas extraídas de Krashen, Cassany y Sanz que sistematizaremos en una visión propia que nos servirá a realizar una parrilla de análisis. Sucesivamente propondremos el material didáctico planificado para dos grupos de alumnos diferentes.

This paper proposes the performance of a diagnosis prior to the writing exercise for a successive programming of activities with one objective: that the students recover different aspects in their written production through group work. In order to carry out the theoretical premises extracted from Krashen, Cassany and Sanz, which we will systematise in our own vision and will help us to make a grid of analysis. Subsequently, we will propose the didactic material planned for two different groups of students.