Un encuentro enriquecedor: la Educación STEM y el enfoque de las Inteligencias Múltiples

Abstract

Los cambios en el marco social, cultural, tecnológico y económico de las últimas décadas han generado nuevos escenarios de educación y nos conducen a reflexionar sobre las demandas de la escuela en el siglo XXI. Surge la necesidad de romper las barreras entre las disciplinas, desde una orientación que las integra en el mundo real, promoviendo experiencias de aprendizaje relevantes y auténticas como es el caso de la Educación STEM en el contexto del enfoque de las IM y el competencial que favorece la participación activa de las personas en la sociedad, el acceso continuo al conocimiento, al aprendizaje y al desarrollo del pensamiento crítico y reflexivo y los valores.

The changes in the social, cultural, technological and economic framework of recent decades have generated new educational scenarios and lead us to reflect on the demands of the school in the 21st century. The need arises to break down the barriers between the disciplines, from an orientation that integrates them into the real world, promoting relevant and authentic learning experiences, as is the case of STEM Education in the context of the IM approach and the competence that it favors. the active participation of people in society, continuous access to knowledge, learning and the development of critical and reflective thinking and values.