Estrategias de refuerzo de la motivación y el aprendizaje de las destrezas de retórica persuasiva y oratoria mediante foros de feedback colaborativo

Abstract

En este estudio se presentan los resultados del análisis pormenorizado del feedback colaborativo realizado por el alumnado de la asignatura de Retórica Persuasiva y Oratoria a través de dos foros asíncronos en la plataforma Moodlerooms. Los resultados apuntan a la eficacia del uso de foros para ofrecer una retroalimentación completa y eficaz, pero también evidencian un cierto distanciamiento no observado en el aula presencial.

This study presents the results of the detailed analysis of the collaborative feedback provided by the students of the Persuasive Rhetoric and Public Speaking course through two asynchronous forums on the Moodlerooms platform. The results point to the effectiveness of the use of forums to offer complete and effective feedback, but also show a certain distancing not observed in the classroom.