Educar desde el conocimiento del cerebro: lo que nos dice la Neuroeducación

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11531/69202

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Burgueño López, Jorge	es-ES
dc.date.accessioned	2022-06-21T16:10:37Z	-
dc.date.available	2022-06-21T16:10:37Z	-
dc.date.issued	2022-06-09	es_ES
dc.identifier	ISSN 2792-1859	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11531/69202	-
dc.description	Página Web	es_ES
dc.description.abstract	Propuesta de algunas de los principales aspectos que indica la neuroeducación para la mejora del aprendizaje de los alumnos de nuestro siglo.	es-ES
dc.description.abstract	Proposal of some of the main aspects that neuroeducation points out to improve the learning process in students of our century.	en-GB
dc.format.mimetype	application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document	es_ES
dc.language.iso	es-ES	es_ES
dc.rights	Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada España	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	es_ES
dc.source	Descripción: Blog Universidad Isabel I	es_ES
dc.title	Educar desde el conocimiento del cerebro: lo que nos dice la Neuroeducación	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/other	es_ES
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.rights.holder		es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.keywords	Neuroeducación, Educación, Estrés, Memoria, Atención, Emociones	es-ES
dc.keywords	Neuroeducation, Education, Stress, Memory, Attention, Emotions	en-GB
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