Apuntes de metodología docente de la Interpretación de Conferencias: Un recorrido histórico

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Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.author	Rodríguez Melchor, María Dolores	es-ES
dc.date.accessioned	2016-04-18T15:48:08Z	-
dc.date.available	2016-04-18T15:48:08Z	-
dc.date.issued	01/12/2011	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11531/7190	-
dc.description	Capítulos en libros	es_ES
dc.description.abstract	Breve repaso de las más importantes tendencias metodológicas en la formación de intérpretes.	es-ES
dc.description.abstract	bref review of the most important methodological trends in interpreter training.	en-GB
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.language.iso	es-ES	es_ES
dc.publisher	Universidad Pontificia Comillas (Madrid, España)	es_ES
dc.rights	Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada España	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	es_ES
dc.source	Libro: Traducción e interpretación: estudios, perspectivas y enseñanzas, Página inicial: 227, Página final: 238	es_ES
dc.title	Apuntes de metodología docente de la Interpretación de Conferencias: Un recorrido histórico	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bookPart	es_ES
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.rights.holder		es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.keywords	Bolonia, metacognición, formación de intérpretes	es-ES
dc.keywords	Bolonia, metacognition, interpreter training	en-GB
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2011_Apuntes de metodología docente un recorrido histórico.pdf		820,35 kB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir