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http://hdl.handle.net/11531/7410| Título : | Satisfacción de dominio académico y bienestar de los estudiantes con el prácticum de Magisterio. Hacia un modelo causal en el marco de la teoría cognitiva social |
| Autor : | Hernández Franco, Vicente Arribas Marín, Juan Manuel |
| Fecha de publicación : | 1 |
| Editorial : | Universidad Pontificia Comillas (Madrid, España) |
| Resumen : | El capítulo aborda la identificación teórica de los principales factores que modulan la percepción de la satisfacción de dominio académico y la satisfacción con la vida de los estudiantes del Grado de Magisterio en el contexto específico de las competencias formativas de la materia de Prácticum. The chapter discusses the theoretical identification of the main factors that modulate the perception of satisfaction of academic domain and life satisfaction of students in Grade of Education in the specific context of the training skills of the subject Practicum. |
| Descripción : | Capítulos en libros |
| URI : | http://hdl.handle.net/11531/7410 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Capítulo libro Las prácticas docentes en ls formación de futuros profesionales portada.pdf | 1,22 MB | Adobe PDF |  Visualizar/Abrir |
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