Aprendiendo a difundir contenidos sanitarios fiables mediante redes sociales

Abstract

Introducción: Las redes sociales son actualmente un medio habitual de acceso a información sanitaria, aunque no siempre están avaladas científicamente. Objetivo: Diseñar una estrategia docente basada en el uso fiable de redes sociales y valorar la satisfacción de los alumnos tras su implementación. Métodos: Alumnos de 2º curso de Enfermería matriculados en la asignatura de salud pública graban y suben a redes sociales vídeos con contenido sanitario elaborado por ellos, contrastado y siguiendo directrices preestablecidas. Se determinará su satisfacción a través de una escala Likert. Resultados: Se determinarán las propiedades psicométricas de la escala, fiabilidad y adecuación muestral así como la satisfacción global con la estrategia.

Introduction: Social networks are currently a common means of accessing health information, although they are not always scientifically endorsed. Aim: Design a teaching strategy based on the reliable use of social networks and assess student satisfaction after its implementation. Methods: 2nd year Nursing students enrolled in the subject of public health record and upload to social networks videos with health content prepared by them, contrasted and following pre-established guidelines. Your satisfaction will be determined through a Likert scale. Results: The psychometric properties of the scale, reliability and sample adequacy as well as overall satisfaction with the strategy will be determined.