La Lectura Fácil y el placer de la lectura literaria en personas con discapacidad intelectual

Abstract

A pesar de los múltiples beneficios que a nivel intelectual, personal y social ofrece la lectura por placer, y de que el acceso a la información y la cultura es un derecho democrático para todos, las personas con discapacidad intelectual, así como otras personas con dificultades de comprensión lectora, con frecuencia encuentran enormes barreras para acceder a ambas cosas. La Lectura Fácil es una metodología de adaptación y producción de textos que, a través de unas pautas de formato, lenguaje y contenido, busca hacer accesible cualquier tipo de texto para estos colectivos. Sin embargo, a pesar de su implantación en la práctica, no existen apenas estudios que demuestren científicamente su eficacia. Esta investigación pretende encontrar evidencias de que la Lectura Fácil mejora la comprensión lectora de las personas con discapacidad intelectual, y de que así pueden experimentar el placer de la lectura, lo que les permitiría alcanzar sus beneficios, desarrollar hábitos lectores y convertirse en lectores competentes.

Despite the multiple benefits that reading for pleasure offers at an intellectual, personal and social level, and that access to information and culture is a democratic right for all, people withintellectual disabilities, as well as other people with difficulties of reading comprehension, oftenfaceenormous barriers to accessing both. Easy-to-readis a methodology for adapting and producing texts that, through format, language and content guidelines, seeks to make any type of text accessible to these groups. However, despite its implementation in practice, there are hardly any studies that scientifically demonstrate its efficacy. This research aims to find evidence that easy-to-read improves the reading comprehension of people with intellectual disabilities, and that in this way they can experience the pleasure of reading, which would allow them to achieve its benefits, develop reading habits and become competent readers.