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http://hdl.handle.net/11531/85832
Título : | Analizando Vuela : el programa universitario europeo de voluntariado y aprendizaje - servicio |
Otros títulos : | Analyzing Vuela : the european university volunteer and service-learning program |
Autor : | Bada, Rosa Kortabitarte Jauregi, Yajaira Universidad Pontificia Comillas, Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones |
Palabras clave : | 63 Sociología;6307 Cambio y desarrollo social;630703 Política social |
Fecha de publicación : | 2023 |
Resumen : | Las universidades y centros de educación superior son uno de los actores de mayor importancia
de nuestras sociedades. Su función principal es la formación de los jóvenes; formación tanto
profesional como personal. Impulsar su aprendizaje no solo con el objetivo de desarrollar las
tareas concernientes a un ámbito laboral sino con el objetivo de desarrollar dicha tarea en busca
de dar servicio a los demás y respuesta a los retos de nuestras sociedades.
El voluntariado universitario es una herramienta inmejorable para adquirir y desarrollar actitudes,
conocimientos y competencias que en las aulas es más difícil de trabajar. Actitudes que les
impulsen a querer reflexionar sobre las diferentes realidades, conocimientos para que puedan
hacerlo de una manera crítica y competencias para que puedan, en su caso, dar respuesta a dichos
retos. El programa Vuela Universitario Europeo de Voluntariado y Aprendizaje - Servicio
coordinado por siete universidades es un buen ejemplo de cómo el voluntariado universitario
impulsa el desarrollo de esas aptitudes. Universities and higher education centers are one of the most important actors in our societies. Their main function is the training of young people, both professional and personal. Promoting their learning not only with the aim of developing the tasks related to a work environment but with the aim of developing this task to provide service to others and response to the challenges of our societies. University volunteering is an excellent tool to acquire and develop attitudes, knowledge and skills that are more difficult to work with in the classroom. Attitudes that encourage them to want to reflect on different realities, knowledge so that they can do so in a critical manner and skills so that they can, if necessary, respond to these challenges. The European University Volunteer and Service-Learning Program coordinated by seven universities is a good example of how university volunteering promotes the development of these skills. |
Descripción : | Máster Universitario en Cooperación Internacional al Desarrollo |
URI : | http://hdl.handle.net/11531/85832 |
Aparece en las colecciones: | MCID - Trabajos Fin de Máster |
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