MathEnglish: una propuesta interdisciplinar entre didáctica de las matemáticas y de la lengua inglesa en formación inicial de maestros

Abstract

MathEnglish es una experiencia innovadora de trabajo interdisciplinar entre dos asignaturas del Grado de Magisterio de Educación Primaria: Didáctica de las Matemáticas y Didáctica de la Lengua Inglesa . Dicha experiencia tiene como principal objetivo que los futuros maestros, además de mejorar su competencia en ambas didácticas, desarrollen habilidades de docencia colaborativa e interdisciplinar que les capaciten para impartir acciones del mismo tipo en su futura práctica profesional . El eje vertebrador de la propuesta es la explotación didáctica de una colección de libros , publicados en lengua inglesa , que desarrollan conceptos matemáticos en forma de cuentos destinados a un público infantil . Estos cuentos sirven como punto de partida para desarrollar habilidades de análisis matemático y lingüístico de sus contenidos , técnicas de storytelling en inglés , y diseño e impartición de talleres con recursos manipulativos para guiar el aprendizaje por descubrimiento de los contenidos matemáticos.

MathEnglish is an innovative experience of interdisciplinary work between two modules in the Primary Teaching degree program : Mathematics didactics and English as a Foreign Language didactics . The main objective of this experience is that future teachers not only enhance their proficiency in both didactic areas but also develop collaborative and interdisciplinary teaching skills that enable them to put similar actions into practice in their professional future . At the heart of this proposal lies the didactic use of a series of books, published in English , which develop mathematical concepts in the form of children stories . These stories serve as a starting point to develop mathematical and linguistic skills and analysis , storytelling techniques in English, and design and delivery workshops with manipulative resources to facilitate the discovery- based learning of mathematical principles .