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Academic Analytics Applied in the Study of the Relationship Between the Initial Profile of Undergraduate Students and Early Drop-Out Rates. Defining the Variables of a Predictor Instrument
Llauró, Alba; Fonseca Escudero, David; Amo-Filva, Daniel; Romero, Susana; Aláez Martínez, Marian; Torres Lucas, Jorge; Martínez Felipe, María (Springer (, Singapur), 2023-05-04). -
Adaptación de la titulación de Psicopedagogía al formato semipresencial con apoyo on-line
Torres Lucas, Jorge (2006-01-02): En este artículo describimos el proceso de adaptación de la titulación de Psicopedagogía a un formato semipresencial con apoyo on-line. Presentamos el marco general del proceso e incidimos en los tres ejes fundamentales ... -
Algunos aspectos a valorar sobre la formación inical y los inicios de la carrera docente
Torres Lucas, Jorge (03/02/2015)El tema que nos ocupa en este número de la revista Educadores es el de la carrera docente. Es un tema de una gran pertinencia y relevancia para el mundo educativo por cuanto se sitúa de lleno en la encrucijada de todos los ... -
Aplicación del cuestionario "EDUMA2" para evaluar la calidad del programa de educación en el embarazo en Madrid (España)
Fernández y Fernández-Arroyo, Matilde; Muñoz San Roque, Isabel; Torres Lucas, Jorge (Unidad de Investigación en Cuidados de Salud (Investén-isciii) del Instituto de Salud Carlos III (Madrid, España), 23/11/2015) -
Aprendizaje- Servicio: Cuadernos de Pedagogía Ignaciana Universitaria
Mellén i Vinagre, Teo; Pena Mardaras, Cristina; Peralta Ramos, Jorge; Sánchez Martín, Milagrosa; Torres Lucas, Jorge (Universidad Pontificia Comillas (Madrid, España), 2022-05-02)El texto se centra en la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS) en el contexto de las instituciones de educación superior de la Compañía de Jesús, especialmente las que forman parte de la red UNIJES. Se destaca que el ... -
Asesoramiento y apoyo familiar
Boticario Galavís, María Jesús; Torres Lucas, Jorge (19/10/2020) -
Asesoramiento y apoyo familiar
Torres Lucas, Jorge (18/03/2024) -
Asesoramiento y apoyo familiar
Torres Lucas, Jorge (27/08/2024) -
Assessment of the pregnacy education programme with "EDUMA2" questionaire in Madrid (Spain)
Fernández y Fernández-Arroyo, Matilde; Muñoz San Roque, Isabel; Torres Lucas, Jorge (12/05/2014)Justificación, objetivos y objetivos La educación prenatal promueve el empoderamiento de Padres durante el embarazo y el período postnatal. El objetivo de este estudio fue evaluar la calidad Sesiones educativas celebradas ... -
Assessment of the Pregnancy Education Programme with questionnaire "EDUMA2" in Madrid (Spain)
Muñoz San Roque, Isabel; Fernández Fernández-Arroyo, María Matilde; Torres Lucas, Jorge (03/08/2014)La educación prenatal promueve la participación de los padres durante el embarazo y el puerperio. Este estudio tuvo como objetivo evaluar la calidad de sesiones educativas realizadas en el tercer trimestre del embarazo ... -
Características de los programas de educación maternal de atención primaria de la Comunidad de Madrid (España) y de sus asistentes
Fernández y Fernández-Arroyo, Matilde; Muñoz San Roque, Isabel; Torres Lucas, Jorge (01/05/2014)Los programas de educación maternal constituyen un servicio sanitario de la sanidad pública en España para disminuir la morbimortalidad maternoinfantil. Objetivo: Describir los programas de educación maternal que se imparten ... -
La competencia de aprender a aprender: percepciones de los docentes sobre su desarrollo en los niveles de educación primaria y secundaria de la Comunidad de Madrid
Torres Lucas, Jorge; Martín Alonso, José Francisco; Santaolalla Pascual, Elsa; Hernández Franco, Vicente (Universidad de Alicante (Alicante, España), 06/09/2013)Se presenta una investigación sobre las percepciones de los docentes sobre el desarrollo de la competencia de aprender a aprender en los niveles de educación primaria y secundaria de la Comunidad de Madrid. -
Comunicación académica
Torres Lucas, Jorge (30/08/2023) -
¿Cómo son los jóvenes que quieren ser maestros? Estudio exploratorio de la identidad vocacional de los estudiantes de 2º de Bachillerato que tienen como opción preferente acceder a los Grados de Magisterio.
Hernández Franco, Vicente; Torres Lucas, Jorge; Torre Puente, Juan CarlosINTRODUCCIÓN. Muchos estudios internacionales muestran la importancia que tiene la figura del maestro en la calidad de los sistemas educativos. El acceso a la formación inicial, la atracción de buenos candidatos y las ... -
Dimensiones de la Acción Tutorial en la Universidad
Hernández Franco, Vicente; Torres Lucas, Jorge (2006-06-01)En este trabajo, tomando como referencia la experiencia de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid, proponemos un modelo de acción tutorial en la etapa universitaria, que trata de dar respuesta a las nuevas demandas ... -
El diseño de planes de estudio y la programación de las asignaturas: aspectos clave en el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)
Torres Lucas, Jorge; Gonzalo Misol, Ignacio (2006-06-01)En este artículo planteamos, en primer lugar, algunas reflexiones y propuestas sobre determinados aspectos del diseño de un plan de estudios en el marco de la implantación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): la ... -
Educompet
Muñoz San Roque, Isabel; Salas Labayen, María Rosa; Prieto Navarro, Leonor; Montes Gan, María Victoria; Urosa Sanz, Belén Mercedes; Torre Puente, Juan Carlos; Torres Lucas, Jorge; Martín Alonso, José Francisco; Agudo García, María del Carmen; Martínez Felipe, María; Santaolalla Pascual, Elsa; Gonzalo Misol, Ignacio; Hernández Franco, Vicente (01/09/2015)p -
Estudio de validez y fiabilidad del cuestionario EDUMA2 para evaluar la calidad del segundo nivel o sesiones del tercer trimestre de gestación de los Programas de Educación Maternal
Fernández y Fernández-Arroyo, Matilde; Muñoz San Roque, Isabel; Torres Lucas, Jorge (2013-05-11)Justificación: los programas prenatales contribuyen a la disminución de la morbi-mortalidad materna y neonatal. La falta de resultados actuales plantea la necesidad de construir herramientas para evaluar su calidad. Objetivo: ... -
Evaluación de una experiencia formativa en Flipped Classroom para profesores universitarios de la Universidad Pontificia Comillas de Madrid
Ojando Pons, Elena Sofía; Simón Llovet, Jordi; Prats Fernández, Miquel Ángel; Martínez Felipe, María; Santaolalla Pascual, Elsa; Torres Lucas, Jorge (2019-10-14)Este artículo presenta una experiencia de formación en Flipped Classroom dirigida a los docentes universitarios. La experiencia se enmarca en un proyecto estratégico de innovación docente de la Universidad Pontificia ... -
Geografía e Historia: lo que saben los alumnos al terminar el Bachillerato
de Blas Zabaleta, Patricio; Rodríguez Márquez, Julián; Reyes Bonacasa, María Josefa; Torres Lucas, Jorge; Zaera Olombrada, Mª Jesús (Ministerio de Educación y Ciencia, Servicio de Publicaciones (Madrid, España), 1995-01-01).