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Mostrando ítems 41-50 de 67
Are Accredited Teachers Equally Trained for CLIL? The CLIL Teacher Paradox.
(01/01/2020)
El aprendizaje integrado de contenido y lengua (CLIL) es un enfoque de enseñanza desafiante y exigente para los docentes. A pesar de ello, en España, la competencia
lingüística es el único criterio considerado por la ...
Attention to diversity in higher education:A Co-teaching experience
(Ediciones Universidad de Salamanca (Salamanca, Afganistán), 08/09/2021)
La investigación sugiere que la exposición a la coeducación por parte de profesores en formación puede ayudar a reducir la brecha entre teoría y práctica. Además, permite a los profesores una ...
Attention to diversity in higher education: A Co-teaching experience
(Ediciones Universidad de Salamanca (Salamanca, España), 2021-09-08)
La investigación sugiere que la exposición a la coeducación por parte de profesores en formación puede ayudar a reducir la brecha entre teoría y práctica. Además, permite a los profesores una ...
La codocencia reflexiva en la educación superior
(Servicio de Publicaciones. Universidad de Zaragoza. (Zaragoza, España), 18/10/2021)
La codocencia reflexiva como herramienta de formación profesional ofrece al profesorado universitario una excelente oportunidad para compartir metodologías, filosofías docentes y prácticas en el aula en un entorno de respeto ...
La codocencia reflexiva en la educación superior
(Universidad de Zaragoza (Zaragoza, España), 18/10/2021)
La codocencia reflexiva como herramienta de formación profesional ofrece al profesorado universitario una excelente oportunidad para compartir metodologías, filosofías docentes y prácticas en el aula en un entorno de respeto ...
Teaching English as Foreign Language II
(20/07/2023)
La codocencia reflexiva en la educación superior.
(Universidad de Zaragoza (Zaragoza, España), 18/10/2021)
La codocencia reflexiva como herramienta de formación profesional ofrece al profesorado universitario una excelente oportunidad para compartir metodologías, filosofías docentes y prácticas en el aula en un entorno de respeto ...
Content and Language Integrated Learning (CLIL)
(21/07/2023)
CLILing EMI for Effective Mediation in the L2 in Pre-service Teacher Education: A Case Study at a Spanish University
(Palgrave Macmillan (Londres, Reino Unido), 2022-01-01)
Este capítulo describe la implementación de un tipo de docencia en lengua inglesa (EMI) de "estilo AICLE" en tres asignaturas de formación inicial del profesorado. Mediante esta docencia, se expone a los estudiantes ...
Effects of co-teaching on clil teacher trainees’ collaborative competence
(22/03/2022)
La implementación del Aprendizaje Integrado de Contenido y Lenguas Extranjeras (AICLE) requiere trabajo en equipo para coordinar la enseñanza. Este estudio pretende determinar si el aprendizaje a través de la enseñanza ...