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Proyecto educativo para mejorar la atención sanitaria a personas con disforia de género
dc.contributor.advisor | Cunillera Llorente, Alicia Hatshepsut | |
dc.contributor.author | González Soto, Lucía | |
dc.contributor.other | Universidad Pontificia Comillas, Escuela Universiaria de Enfermería Y Fisioterapia | es_ES |
dc.date.accessioned | 2025-07-11T08:22:10Z | |
dc.date.available | 2025-07-11T08:22:10Z | |
dc.date.issued | 2023 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11531/100741 | |
dc.description | Titulación::Grado::Grado en Enfermería | es_ES |
dc.description.abstract | Introducción: Los problemas en la atención sanitaria hacia las personas con disforia de género cada vez son más prevalentes en la sociedad actual. Una gran parte de estas personas no recibe un trato adecuado por parte de los sanitarios y optan por no buscar ayuda profesional. Esto conlleva una gran frustración por no poder recibir los medios necesarios para los cambios que se quieran realizar, además de un elevado nivel de tristeza o soledad que pueden derivar en problemas psicológicos. El objetivo principal es proporcionar unos conocimientos y una educación sanitaria a nivel de atención primaria para que los pacientes con disforia de género se sientan más seguros y valorados por los profesionales y no se produzca un abandono de la atención profesional. Como profesionales de enfermería deberíamos ofrecer un trato igual y justo para todas las personas, saber anteponernos a sus necesidades y así evitar futuros problemas de salud física o psicológica. Metodología: Es por ello que he querido realizar este proyecto, mediante una aplicación accesible y novedosa para que los profesionales consigan ofrecer una buena atención a partir de una base de conocimientos sólida y actualizada. | es_ES |
dc.description.abstract | Introduction: Problems in health care towards people with gender dysphoria are increasingly prevalent in today's society. A large part of these people do not receive adequate treatment by health care providers and choose not to search for professional help. This leads to great frustration for not being able to receive the necessary means for the changes they want to make, in addition to a high level of sadness or loneliness that can lead to psychological problems. The main objective is to provide knowledge and health education at the primary care level so that patients with gender dysphoria feel more confident and valued by professionals and prevent professional care being abandoned. As nursing professionals, we should offer equal and fair treatment for all people, and also, know how to put their needs first and thus avoid future physical or psychological health problems. Methodology: That is the reason why I wanted to carry out this project, through an accessible and innovative app for professionals to provide good care from a solid and updated knowledge base. | es_ES |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | * |
dc.subject | UNESCO::32 Medicina::3201 Ciencias clínicas::320199 Otras especialidades (Enfermería) | es_ES |
dc.subject | UNESCO::61 Psicología::6103 Asesoramiento y orientación | es_ES |
dc.title | Proyecto educativo para mejorar la atención sanitaria a personas con disforia de género | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
dc.keywords | Disforia de género, Personas transgénero, Cuidados de enfermería, Diversidad de género, Identidad de género | es_ES |
dc.keywords | Gender dysphoria, Transgender persons, Nursing care, Gender diversity, Gender identity | es_ES |