| dc.contributor.author | Saenz Cavia, Adela | es-ES |
| dc.contributor.author | Delfino, Gisela Isabel | es-ES |
| dc.date.accessioned | 2025-09-03T14:35:36Z | |
| dc.date.available | 2025-09-03T14:35:36Z | |
| dc.date.issued | 2025-06-10 | es_ES |
| dc.identifier.issn | 0329-5885 | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11531/103380 | |
| dc.description | Artículos en revistas | es_ES |
| dc.description.abstract | l concepto de inteligencia emocional (IE) se introdujo en
la comunidad científica hace ya 25 años y ha generado
una notable producción escrita e investigativa, así como
una considerable cantidad de evidencia científica. En este
artículo, buscamos describir, discriminar y resumir los
modelos y enfoques más destacados desarrollados en
este tiempo, incluyendo los modelos de habilidad, rasgo
y mixtos. También recuperamos los instrumentos de me-
dición que cada enfoque ha creado, sus adaptaciones al
español y su capacidad predictiva. Además, incluimos en-
foques recientes que complementan los modelos de rasgo
y habilidad. El campo de investigación sobre IE es amplio
y queda mucho por analizar y demostrar. Su importancia
en un mundo cambiante y lleno de desafíos es indiscutible | es-ES |
| dc.description.abstract | The concept of emotional intelligence (EI) was introduced
to the scientific community 25 years ago, generating nu-
merous written and research outputs alongside substantial
scientific evidence. This article aims to describe, differ-
entiate, and summarise the most prominent models and
approaches developed during this period, including ability,
trait, and mixed models. We endeavour to review the meas-
urement instruments each approach has developed, their
Spanish adaptations, and their predictive capacity. Addi-
tionally, we include recent methods that complement trait
and ability approaches. The EI research and application
field is extensive, with much yet to be analysed and demon-
strated. However, there is no doubt about its significance in
our ever-changing and challenging world. | en-GB |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | es-ES | es_ES |
| dc.rights | Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada España | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | es_ES |
| dc.source | Revista: Anuario de Investigaciones - Facultad de Psicologia. Universidad de Buenos Aires, Periodo: 1, Volumen: 31, Número: ., Página inicial: 375, Página final: 382 | es_ES |
| dc.title | INTELIGENCIA EMOCIONAL: CONCEPTO, DEFINICIÓN Y ENFOQUES | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es_ES |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| dc.rights.holder | | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.keywords | Inteligencia emocional, Emoción, Rendimiento laboral,
Competencias emocionales, Habilidades sociales. | es-ES |
| dc.keywords | Emotional intelligence, Emotion, Job performance, Emotio-
nal competencies, Social skills. | en-GB |