El Aprendizaje y Servicio (ApS) como herramienta para la mejora de la salud cognitiva en el adulto mayor

Abstract

El deterioro cognitivo representa una problemática creciente entre los adultos mayores, influida por múltiples factores sociales y de estilo de vida. Entre ellos destacan un bajo nivel educativo, alimentación inadecuada, sedentarismo, consumo de sustancias nocivas como alcohol y tabaco, presencia de enfermedades crónicas y escasez de apoyos sociales. En este contexto la metodología Aprendizaje y servicio (ApS) se presenta como una herramienta innovadora que transforma los cuidados desde una mirada holística y enfocada a responder ante las necesidades de la comunidad. Objetivo: implementar una intervención comunitaria a través de la metodología ApS para promover hábitos saludables y concienciar sobre los factores de riesgo en el deterioro cognitivo en personas mayores, mediante el taller: “Desayuno saludable”. Metodología: Se utilizó un enfoque cualitativo mediante el análisis del contexto socio comunitario y la ejecución de una intervención dirigida a la promoción de la salud en adultos mayores. Implicaciones para la práctica enfermera: este proyecto aporta un enfoque de tratamiento no farmacológico, que puede prevenir o ralentizar la aparición de deterioro cognitivo; promoviendo una atención más preventiva y adaptada a las necesidades reales de la población mayor.

Cognitive impairment represents a growing concern among older adults, influenced by multiple social and lifestyle factors. These include a low educational level, inadequate nutrition, sedentary behavior, consumption of harmful substances such as alcohol and tobacco, the presence of chronic diseases, and a lack of social support networks. In this context, the Service-Learning (SL) methodology emerges as an innovative tool that transforms care practices through a holistic approach focused on addressing community needs. Objective: To implement a community intervention using the SL methodology to promote healthy habits and raise awareness about risk factors associated with cognitive impairment in older adults through the workshop "Healthy Breakfast." Methodology: A qualitative approach was employed through the analysis of the socio-community context and the implementation of a health promotion intervention aimed at older adults. Implications for nursing practice: This project offers a non-pharmacological treatment approach that can help prevent or slow the onset of cognitive impairment, promoting a more preventive and community-adapted nursing care model that meets the real needs of the elderly population.