La reflexión como un proceso de aprendizaje a lo largo de las prácticas de los futuros profesores
Fecha
01/06/2015Estado
info:eu-repo/semantics/publishedVersionMetadatos
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Este texto aborda la importancia de los procesos de reflexión del profesor en formación y proporciona pautas para fomentar la reflexión tras la práctica y el desarrollo de teorías personales de la enseñanza a la luz de la experiencia reflexionada. This chapter explores the great importance of teacher reflection and points out some strategies for improving reflection-action processes in future teachers.
La reflexión como un proceso de aprendizaje a lo largo de las prácticas de los futuros profesores
Tipo de Actividad
Capítulos en librosPalabras Clave
reflexión del profesor, práctica reflexionadateacher reflection