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dc.contributor.advisorRamos Llanos, Antonio Javieres_ES
dc.contributor.authorRamírez de Haro Cortés, Gabriela Dafnaes-ES
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Económicas y Empresarialeses_ES
dc.date.accessioned2017-06-01T09:18:53Z
dc.date.availablees_ES
dc.date.issued2018es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/18578
dc.descriptionGrado en Administración y Dirección de Empresases_ES
dc.description.abstractLa educación sirve para aprender a pensar, a relacionarse y debe potenciar la capacidad de cada uno para ser mejor. Recientemente ha estado en el punto de mira por los problemas de adoctrinamiento, así como por la publicación del informe PISA. Ha quedado probada su fragilidad por apoyarse en un modelo obsoleto, que ya no tiene viabilidad, por no haber sabido adaptarse a las necesidades actuales que, por la influencia de la revolución tecnológica, nada tienen que ver con las de hace cuarenta años. El objetivo de este trabajo es hacer un análisis del sistema educativo español mediante el estudio de sus reformas y posteriormente analizar los efectos económicos, que se desprenden del sistema actual. Se busca dar respuesta a los retos globales, mediante la presentación de una serie de propuestas que tienen por objeto crear un sistema basado en el mérito y que pueda hacer frente a los desafíos laborales del mañana. Las inspiraciones para su elaboración proceden de reputados economistas, así como de otros sistemas de exitoso, que prueban su viabilidad con su sólida situación económica.es-ES
dc.description.abstractEducation is the tool that teaches how to think, to interact and must empower each one of us to be better. Recently it has been in the spotlight for the indoctrination problems, and the publication of the PISA reports. Its fragility has been proven because it is based on an obsolete model, which is no longer viable, mainly because it has not been able to adjust to the current needs, caused by the influence of the technological revolution. Those needs have nothing to do with those from forty years ago. The objective of this paper is to analyze the Spanish education system through the study of its reforms and then analyze the economic effects, which derived from the current system. This paper seeks to respond to global challenges by presenting a series of proposals that aim to create a system based on merits and able to face the labor challenges of tomorrow. The inspiration for its elaboration comes from prominent economists, and from other successful systems, which prove its viability with their solid economic situation.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.subject53 Ciencias económicases_ES
dc.subject5312 Economía sectoriales_ES
dc.subject531204 Educaciónes_ES
dc.subject58 Pedagogíaes_ES
dc.subject5802 Organización y planificación de la educaciónes_ES
dc.subject580206 Análisis, realización de modelos y planificación estadísticaes_ES
dc.titleAnálisis del sistema educativo español : retos y propuestas de mejoraes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.keywordsEducación, Reforma educativa, Fracaso escolar, PISA, OCDE, desempleo, Mercado laboral, Profesores, Sistema educativo, Método, España, Desempeñoes-ES
dc.keywordsEducation, Educational reform, Educational failure, PISA, OCDE, Unemployment, Labor force, Teachers, Education system, Method, Spain, Performanceen-GB


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