Programación didáctica para el 2º curso de Educación Infantil (4 años)
Resumen
El presente Trabajo de Fin de Grado, presenta una programación para el 2º Ciclo de Educación Infantil partiendo del arte y las actividades sensoriales para acceder al aprendizaje, dirigida a los alumnos de cuatro años.
Esta programación parte de la resolución de La Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la calidad educativa(LOMCE) por lo que respeta los contenidos propuestos y los enfoca teniendo en cuenta los principios constructivistas hacia una programación experiencial y sensorial en la que los niños crean sus propios esquemas de conocimiento, y las maestras como guías de aprendizaje les ayudan a que se produzca el desequilibrio que les permitirá pensar, reflexionar, y establecer unas bases para acomodar su aprendizaje.
La conciencia por un mundo sostenible que respeta el medio ambiente, la adquisición de la segunda lengua de manera natural, el mindfudness, los hábitos saludables y el conocimiento de sí mismos para relacionarse de manera saludable con el entorno y el mundo que les rodea son las bases principales de esta programación didáctica que tendrá una duración de un curso escolar de nueve meses. This Final Degree Project, presents a program for the 2nd Cycle of Early Childhood Education based on art and sensory activities to access learning, aimed at students of four years.
This programming part of the resolution of the Organic Law 8/2013, of December 9, for the improvement of the educational quality (LOMCE) for what respects the proposed contents and focuses them taking into account the constructivist principles towards an experimental programming and sensory in which children create their own knowledge schemes, and teachers as learning guides help them to produce the imbalance that will allow them to think, reflect, and establish bases to accommodate their learning.
The conscience for a sustainable world that respects the environment, the acquisition of the second language in a natural way, the mindfudness, the healthy habits and the knowledge of themselves to relate in a healthy way with the environment and the world that surrounds them are the the main bases of this didactic program will last for a nine-month school year.