Animación a la lectura en primaria “Una propuesta de Plan Lector para 3º de Primaria a partir de un eje temático”.

Abstract

En este proyecto se presenta una propuesta de innovación relacionada con la animación a la lectura en la etapa de Educación Primaria. En ella se incluye un plan lector de etapa, teniendo en cuenta cada una de sus fases, y su especificación en 3º de Primaria. Su aportación fundamental será la concreción detallada de un plan lector cohesionado a través de un hilo conductor temático.

A lo largo del trabajo, se expondrán las ideas de diferentes autores sobre temas relacionados con la lectura: sus beneficios, la importancia de conectar emocionalmente con la misma, las fases de un plan lector, el papel del adulto, los vínculos temáticos entre las lecturas o la interdisciplinariedad. Estas ideas son las que se han utilizado como base para la elaboración de la propuesta.

Se presenta pues un plan lector en el que destaca el eje temático (Los viajes en el tiempo y en el espacio), que permite el establecimiento de conexiones entre los diferentes libros que los alumnos lean a lo largo del curso a través de las actividades propuestas. Además, les permite conectar con sus propios intereses.

El objetivo principal de este proyecto es acercar a los alumnos a la lectura, tratando de que sea para ellos un acto placentero y no una tarea obligatoria y repetitiva. Para ello se fomentan las tres fases que escalonan un plan lector (selección, lectura y respuesta), de modo que ayuden a los alumnos a adquirir el hábito lector y a establecer su propio mapa de lectura.

En definitiva, a través de este proyecto se ha tratado de configurar una propuesta de animación a la lectura donde, partiendo de un eje temático y de los intereses de los alumnos, se acerquen a ella y se fomente en ellos la adquisición de un hábito lector.

This project presents an innovative proposal related to reading encouragement in Primary Education. It includes a reading plan and its specification on Primary 3rd considering the different stages of it. Its main contribution is the detailed description of a reading plan through a topic common thread.

During this project, some of the concepts related to reading, which are defended by different authors, will be explained. Ideas such as benefits of reading, the importance of the emotional connection with it, the reading plan stages, the adult’s role or interdisciplinarity, will be included. These are the concepts that have been considered in order to create the innovative proposal.

This project presents a reading plan where the topic (Travelling across time and space) stands out. It also allows students to stablish connections between the books they read during the year through the different activities they make. Furthermore, it helps them to connect with their own interests.

The main objective of the project is to bring students closer to reading. In order to achieve this objective, we should make reading a more interesting and pleasant activity for them avoiding mandatory and repetitive tasks. It is also important for reaching that goal to take into account the stages of a reading plan (selection, reading, and response) to help the students acquire their reading habit and create their own reading map.

To sum up, this project shows a reading encouragement proposal that has been created to bring students closer to reading and help them achieve reading habits considering students’ interests.