El rescate de la antigua técnica de debate

Abstract

Desde el curso 2007-2008 se ha introducido en la asignatura de Derecho Internacional Público la técnica del debate como herramienta para evaluar diversas competencias asignadas a nuestra materia de estudio. Transcurridos unos años se puede valorar de una forma muy positiva la introducción de esta técnica. Cierto que no se trata de una propuesta original en los estudios universitarios, pues en Estados Unidos es una práctica muy arraigada. Ni tampoco es novedosa.

This paper examines the use of the debate as a resource to learn and study International Public Law.