Ansiedad ante la muerte en los alumnos de enfermería ¿Influye la formación en cuidados paliativos?

Abstract

Objetivo: Determinar si existen diferencias entre los niveles de ansiedad ante la muerte en los estudiantes de enfermería y de máster de cuidados paliativos dependiendo del nivel de formación recibida en esta área. Método: Se trata de un estudio de tipo cuantitativo, descriptivo, correlacional y de carácter transversal que incluye una muestra de 85 estudiantes que rellenaron un cuestionario que incluida la escala de evaluación del miedo a la muerte de Collet-Lester (EMMCL) validada al español, variables sociodemogáficas, religiosidad y experiencia tanto personal como profesional en el cuidado del paciente terminal y con la muerte. La muestra de estudiantes se hallaba compuesta por un grupo sin formación (3º enfermería), un grupo con formación básica (4º enfermería) y grupo con formación avanzada (Máster de Cuidados Paliativos). Para el análisis estadístico se calcularon índices descriptivos, medias, varianzas, desviaciones típicas, pruebas de fiabilidad Alpha de Cronbach, las prueba T-Student para muestras independientes, prueba U de Mann-Withney para 2 muestras, prueba de Kruskal-Wallis para K muestras y coeficientes de correlación de Pearson y Spearman. Resultados: Se hallaron diferencias significativas entre el nivel de formación y la ansiedad ante la muerte de los estudiantes. Además, se pudieron ver diferencias respecto a la edad y el género, y en algunas subescalas respecto a la experiencia profesional en la muerte, los estudios previos y la religiosidad. Conclusiones: La formación de los alumnos de enfermería en cuidados paliativos puede influir en la disminución de la ansiedad a la hora de enfrentarse al cuidado a pacientes al final de su vida durante su labor profesional.

Objective: Determine if there are differences between the levels of death anxiety in nursing students and palliative care master students according to their level of training on this area. Method: This is a quantitative, descriptive, correlational, cross- section study including a group of 85 students who completed a questionnaire including the Spanish version of Collett-Lester’s Fear of Death Scale, sociodemographic variables, religiosity, profesional and personal experience. The group was formed by a subgroup without training (3rd year nurses), a subgroup with basic training (4th year nurses) and a subgroup with advanced training (Master of Palliative Care). In the statistical analysis were calculated means, variances and standart desviation for cuantitative variables, Cronbach's alpha, Student-T test, Mann–Whitney U test, Kruskal–Wallis test and Pearson and Spearman correlation coefficients. Outcomes: Significant correlations between the level of training and death anxiety of students were found. In addition, it could see differences by age and gender, and on some subscales regarding professional experience in death, previous health studies and religiosity. Conclusions: The training of nursing students in palliative care will help reduce death anxiety when the future professionals faces the care of end-of-life patients.