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Programación didáctica : La vuelta al mundo en otra dimensión. Etapa de Infantil. 3º de Educación Infantil
dc.contributor.advisor | Torres Sánchez, Jorge | es-ES |
dc.contributor.author | Docavo Barrenechea-Moxó, Almudena | es-ES |
dc.contributor.other | Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales | es_ES |
dc.date.accessioned | 2019-11-07T12:01:43Z | |
dc.date.available | es_ES | |
dc.date.issued | 2020 | es_ES |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11531/43030 | |
dc.description | Grado en Educación Primaria y Grado en Educación Infantil | es_ES |
dc.description.abstract | La programación didáctica realizada en este Trabajo de Fin de Grado se concreta en una propuesta pedagógica anual dirigida a 3o de Educación Infantil. El objetivo clave es el trabajo de los contenidos correspondientes a la edad de cinco años, junto con valores considerados como esenciales en la base de todo niño. Dicho trabajo consta de una fundamentación teórica y su práctica en el aula. Esta práctica se concreta en diez unidades didácticas a desarrollar a lo largo del año escolar, todas ellas unidas por un mismo hilo conductor: personajes animados. La idea clave del tema escogido es la gran aportación de los protagonistas de las películas animadas al mundo de la educación emocional. Así, tratamos de explotar un elemento muy cotidiano en la vida de los alumnos que incluye, a su vez, un alto nivel de motivación. Los contenidos abarcan los diversos paisajes de la Tierra, incluyendo el misterio del Espacio. La principal meta consiste en otorgar una enseñanza conceptual, competencial y actitudinal adecuada para nuestros alumnos, que les permita desenvolverse con mayor facilidad en la realidad que les rodea. Dotar de herramientas enriquecedoras y útiles en la vida cotidiana se convierte en característica primordial de cada una de las unidades didácticas. Para ello, se ha apostado por una metodología activa y cooperativa, caracterizada por el protagonismo del alumno y el trabajo entre compañeros por rincones. El diseño de las diversas actividades y de productos tiene como base la manipulación, la motivación y el aprendizaje significativo de los niños. Por otro lado, se ha asegurado el diálogo continuo con el exterior a través de distintas visitas y de la participación familiar en el aula. Por último, aclarar que, de las diez unidades didácticas, se han seleccionado cuatro para ser desarrolladas de forma completa, incluyendo todos los elementos necesarios para su consecución. | es-ES |
dc.description.abstract | The didactic programme carried out in this End- of- Grade Project is specified in an annual pedagogical proposal aimed at the 3rd year of Infant Education. The key objective is to work on content corresponding to the age of five, along with values considered essential at the base of every child. This work consists of a theoretical foundation and its practice in the classroom. This practice is materialized in ten didactic units to be developed throughout the school year, all of them united by the same thread: animated characters. The key idea of the chosen theme is the great contribution of the protagonists of the animated films to the world of emotional education. Thus, we try to exploit a very everyday element in the life of the pupils which includes, at the same time, a high level of motivation. The contents cover the various landscapes of the Earth, including the mystery of Space. The main goal is to provide a conceptual, competent and attitudinal teaching suitable for our students, which allows them to develop more easily in the reality around them. Providing enriching and useful tools in daily life becomes a fundamental characteristic of each of the teaching units. To do this, we have opted for an active and cooperative methodology, characterized by the leading role of the student and work between colleagues in every corner. The design of the various activities and products is based on the manipulation, motivation and meaningful learning of the children. On the other hand, continuous dialogue with the outside world has been ensured through various visits and family participation in the classroom. Finally, it should be noted that, of the ten teaching units, four have been selected to be developed in a complete manner, including all the elements necessary for their achievement. | en-GB |
dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
dc.language.iso | es-ES | es_ES |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States | es_ES |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/ | es_ES |
dc.subject | 58 Pedagogía | es_ES |
dc.subject | 5801 Teoría y métodos educativos | es_ES |
dc.subject | 580103 Desarrollo del programa de estudios | es_ES |
dc.title | Programación didáctica : La vuelta al mundo en otra dimensión. Etapa de Infantil. 3º de Educación Infantil | es_ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | es_ES |
dc.keywords | Educación en valores, Metacognición, Rincones, personajes animados, Aprendizaje significativo | es-ES |
dc.keywords | Education in values, Metacognition, Corners, Cartoon characters, Significant learning | en-GB |