Relación entre las estrategias de aprendizaje, la motivación y las estrategias de afrontamiento. Diferencias según el sexo
Resumen
El objetivo de la presente investigación está dirigido a estudiar la posible
relación entre las estrategias de aprendizaje, la motivación durante este proceso y las estrategias
de afrontamiento en los adolescentes. Adicionalmente, se pretende averiguar si existen diferencias
según el sexo en cada una de estas variables. Método: La muestra estuvo compuesta por 103
adolescentes, residentes en la Comunidad de Madrid, de edades comprendidas entre los 13 y los
18 años (M = 14.97, DT = 1.06). Los instrumentos utilizados fueron el Cuestionario de Estrategias
de Aprendizaje y Motivación (CEAM) y la Escala de Afrontamiento para Adolescentes (ACS).
Resultados: Se encontraron correlaciones estadísticamente significativas entre algunos factores
de las estrategias de aprendizaje, algunos factores de la motivación y algunos factores de las
estrategias de afrontamiento. Al mismo tiempo que se encontraron diferencias según el sexo en
algunos factores de las variables, aunque el tamaño del efecto fue pequeño. Conclusiones: Los
resultados permiten establecer una relación entre algunos factores de las variables estudiadas,
aunque es necesario continuar estudiando estas relaciones. The present study is aimed to examine the relationship between learning strategies,
motivation and coping strategies. In addition, another aim is to study the influence of gender in
all of these variables. Method: The sample was made up of 103 adolescents between 13 and 18
years old (M = 14.97, SD = 1.06). The instruments used were the Cuestionario de Estrategias de
Aprendizaje y Motivación (CEAM) and the Adolescent Coping Scale (ACS). Results: The results
showed significant correlations between some learning strategies factors, some motivation factors
and some coping strategies factors. Additionally, gender differences were found in all variables,
although the effect size was small. Conclusions: The results allow to establish a relationship
between some factors of the studied variables, although more specific studies about them are
required.
Trabajo Fin de Máster
Relación entre las estrategias de aprendizaje, la motivación y las estrategias de afrontamiento. Diferencias según el sexoTitulación / Programa
Máster Universitario en Psicologia General SanitariaMaterias/ UNESCO
61 Psicología6102 Psicología del niño y del adolescente
610202 Problemas de aprendizaje
Palabras Clave
Estrategias de aprendizaje, Motivación, Estrategias de afrontamiento, Adolescentes, Sexo.Learning strategies, Motivation, Coping strategies, Adolescents, Gender
Colecciones
El ítem tiene asociados los siguientes ficheros de licencia: