Programación didáctica para 3º curso de Educación Infantil (5 años): El viaje más largo - González García, Laura.

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado es una Programación General Anual por proyectos en donde se acerca al alumnado de Tercero de Educación Infantil (5 años) a la comprensión e interpretación del mundo que le rodea desde nueve centros de interés, distribuidos en tres Trimestres, cuyo hilo conductor serán las Teorías de la Evolución de Charles Darwin. Con ella, los alumnos se embarcarán en uno de los viajes más largos: los orígenes del hombre hasta llegar a la diversidad cultural, familiar que conocemos en la actualidad; asimismo conocerán e indagarán acerca de las emociones y los cambios, adaptaciones de las especies según el alimento, medio a través del método científico. Una Programación, con enfoque globalizado, fundamentada en el desarrollo de las competencias que demanda la sociedad del siglo XXI: el pensamiento crítico y divergente, la resolución de problemas, creatividad, comunicación y colaboración, alfabetización digital y el análisis y determinación. Los contenidos, objetivos y criterios de evaluación que se trabajarán corresponden a las tres áreas de experiencia establecidas por el Decreto 17/2008, de 6 de marzo, del Consejo de Gobierno, por el que se desarrollan para la Comunidad de Madrid las enseñanzas de la Educación Infantil: “Área 1: Conocimiento de sí mismo y autonomía personal; Área 2. Conocimiento del entorno y Área 3. Lenguajes: Comunicación y representación”.

This End-of-Degree Project is a General Annual Programming for projects where students in the Third Year of Early Childhood Education (5 years) are approached to understand and interpret the world that surrounds them from nine centers of interest, distributed in three Trimesters, whose common thread will be the Theories of Evolution by Charles Darwin. With it, students will embark on one of the longest journeys: the origins of man to reach the cultural and family diversity that we know today; They will also learn about and inquire about emotions and changes, adaptations of species according to food, through the scientific method. A Programming, with a globalized approach, based on the development of the competences demanded by the 21st century society: critical and divergent thinking, problem solving, creativity, communication and collaboration, digital literacy and analysis and determination. The contents, objectives and evaluation criteria that will be worked on correspond to the three areas of experience established by Decree 17/2008, of March 6, of the Governing Council, by which the teachings of the Early Childhood Education: “Area 1: Self-knowledge and personal autonomy; Area 2. Knowledge of the environment and Area 3. Languages: Communication and representation”.