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La separación de ideas durante la toma de notas en interpretación consecutiva : estudio empírico en el contexto de una clase de estudiantes de un estadio intermedio de adquisición de competencias
| dc.contributor.advisor | Aguirre Fernández Bravo, Elena | |
| dc.contributor.author | Vaquero García de Yébenes, Isabel | |
| dc.contributor.other | Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2016-02-02T12:29:58Z | |
| dc.date.available | 2016-02-02T12:29:58Z | |
| dc.date.issued | 2015 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11531/6021 | |
| dc.description | Grado en Traducción e Interpretación | es_ES |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | es_ES |
| dc.subject | 57 Lingüística | es_ES |
| dc.subject | 5701 Lingüística aplicada | es_ES |
| dc.subject | 570112 Traducción | es_ES |
| dc.title | La separación de ideas durante la toma de notas en interpretación consecutiva : estudio empírico en el contexto de una clase de estudiantes de un estadio intermedio de adquisición de competencias | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
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