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La interpretación de imágenes, mapas y fotografías como herramienta en la educación en valores

dc.contributor.authorPintor Pirzkall, Heike Claraes-ES
dc.date.accessioned2016-02-11T14:36:22Z
dc.date.available2016-02-11T14:36:22Z
dc.date.issued04/07/2013es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/6218
dc.descriptionCapítulos en libroses_ES
dc.description.abstractEl interés por educar desde una perspectiva más holística invita a la utilización de recursos visuales como material complementario pero que su fácil lectura e interpretación permite que los alumnos se inicien en la identificación y comprensión de los códigos de la sociedad.es-ES
dc.description.abstractThe need to esducate form a more holistic approach, gives us the opportunity to use visual resources as complemetary material but which allows students easily to identify and comprehend social values.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.publisherUniversidad de Deusto, Universidad Pontificia Comillas y Universidad Ramón Llull (Bilbao, España)es_ES
dc.rightsCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada Españaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/es_ES
dc.sourceLibro: Actas de las II Jornadas Interuniversitarias de Innovación Docente, Página inicial: 27, Página final: 46es_ES
dc.titleLa interpretación de imágenes, mapas y fotografías como herramienta en la educación en valoreses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.rights.holderes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.keywordsEducar en valores, perspectiva holística, recursos visualeses-ES
dc.keywordsEducate n values, holistic approach, visual resourcesen-GB


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La interpretación de imágenes ...
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