Escuela de familias : formación en Disciplina positiva

Abstract

Este trabajo es una propuesta de un proyecto de innovación basado en la importancia de la relación entre familia y escuela. La propuesta es una de escuela de familias centrada en la Disciplina Positiva con el objetivo de que el niño tenga referentes adultos, tanto en el colegio como en el hogar, con un mismo modelo educativo, en este caso, el propio de la Disciplina Positiva. Dicho modelo promueve relaciones respetuosas y responsables basadas en el equilibrio entre la amabilidad y la firmeza. Esta escuela de familias recoge los aspectos fundamentales de la Disciplina Positiva con el propósito de que los asistentes tengan conocimientos, herramientas y estrategias suficientes para educar en el hogar de manera paralela, coherente y similar a la de la escuela. La formación alterna breves explicaciones teóricas con análisis de casos reales, actividades prácticas, puesta en común de ideas, y reflexiones individuales con la intención de que el aprendizaje sea lo más completo posible. Por último, cabe destacar la presencia de diversos recursos, tanto digitales como materiales, como por ejemplo el manual creado en exclusiva para esta escuela de familias, el cual servirá de guía pero también de fuente de información y cuaderno de anotaciones fruto de la reflexión. En definitiva, esta propuesta de innovación trata de acercar las realidades que el niño encuentra en el centro educativo y en su hogar.

This paper presents a proposal for an educational innovation project based on the importance of the relationship between family and school. The proposal is a families’ school focused on Positive Discipline with the aim that the children have adult referents, both at school and at home, with the same educational role model, in this case, the one belonging to Positive Discipline. This model promotes respectful and responsible relationships based on a balance between kindness and firmness. This families’ school includes the main aspects of Positive Discipline with the purpose of providing the participants sufficient knowledge, skills and strategies to educate at home in a parallel, coherent and similar way to the one used at school. The program combines brief theoretical explanations with analysis of real situations, practice activities, sharing of ideas, and individual thoughts with the intention of ensuring a complete learning experience. Finally, it is also worth highlighting the use of several resources, whether digital or physical, such as the handbook exclusively created for this school for families, which will serve as a guide but also as a source of information and a notebook of reflective annotations. In brief, this educational innovative proposal tries to bring closer the realities that the child finds at school and at home.