Proyecto educativo para la prevención de la depresión en el adolescente con Leucemia Linfoblástica Aguda

Abstract

Introducción: La Leucemia Linfoblástica Aguda es la enfermedad más prevalente en los adolescentes. En los últimos años ha habido grandes mejoras en el tratamiento llegando a una supervivencia del 80%. No obstante, no se ha especificado con que régimen se les debe tratar a los adolescentes, esto supone un gran problema. Si hablamos de depresión, esta supone un gran problema para la población, ya que es altamente prevalente e incapacitante. Si, además, esta la sufre un paciente oncológico en la adolescencia, nos encontramos con el hándicap de que el diagnóstico se complica. Esto es un problema ya que la incidencia de la depresión en los pacientes oncológicos adolescentes es de un 33%. Objetivo general: la prevención de la depresión en adolescentes con LLA recién diagnosticados con un resultado en el BDI-II menor que 13. Metodología: realizaremos un proyecto educativo dirigido a los adolescentes con Leucemia Linfoblástica Aguda. Se utilizarán técnicas expositivas, de investigación de aula, y de desarrollo de habilidades. Implicaciones para la práctica enfermera: nuestro objetivo principal se trata de prevenir los estados depresivos en el paciente adolescente con LLA. Para esto nos centraremos en la detección de síntomas, tanto de la enfermedad como del tratamiento, ofreciendo una atención holística y buscando la mejor calidad de vida del adolescente. También nos centraremos en la educación de los adolescentes, para enseñarles mejores métodos de afrontamiento eficaz de la enfermedad.

Introduction: Acute Lymphoblastic Leukemia is the most prevalence disease in adolescence. In the last years, there have been considerable improvements in treatment, which has improved survival by 80%. However, there is no evidence of which regimen we should use with adolescents, which is a huge problem. If we talk about depression, we know it is a problem for the regular population because it is highly prevalent and disabling. If we added to depression an oncology disease that occurs in adolescence, the diagnosis becomes more complicated. It is a problem since the incidence of depression in an adolescent patient with an oncology disease is 33%. General objective: prevention of depression in adolescents with ALL newly diagnosed with a BDI-II score lower than 13. Methodology: we will do an educational project aimed at adolescents with Acute Lymphoblastic Leukemia. The techniques we will be using are expository, classroom research, and skill development techniques. Implications for nursing practice: our goal is to prevent depressive states in the adolescent patient with ALL. For this we will focus on the detection of symptoms, both of the disease and treatment, seeking and holistic care and the quality of life of the adolescent. We will also teach adolescents to let them know better methods of effective coping with the disease.