Fuentes de apoyo académico en el Prácticum de Enfermería: efectos en la percepción de satisfacción vital y de dominio académico

Abstract

Se presenta un análisis del efecto del Apoyo Académico que reciben los estudiantes del Grado en Enfermería durante la formación práctica por parte de los tutores clínicos, de los tutores académicos de la universidad y de sus iguales, en la percepción de Satisfacción de Dominio Académico y de Satisfacción Vital.

Analysis of the effect of Academic Support students receive the degree in Nursing during practical training by clinical tutors, academic college tutors and peers, in the perception of satisfaction academic domain and life satisfaction.