Un planeta llamado cuento : programación didáctica 3º educación infantil.

Abstract

El presente Trabajo de Fin de Grado, tiene por objetivo despertar el placer, gusto e interés por la lectura, así como reflexionar sobre la importancia que tienen los cuentos desde edades tempranas; dado que los cuentos son los primeros textos de introducción a la lectura; además de abrir valiosas posibilidades para trabajar con los niños diversos contenidos. A través de la siguiente propuesta se pretende animar a adquirir un hábito lector, ya que en estas edades en las que se empieza a leer, es fundamental hacerlo de una manera lúdica, pero también es esencial tener en cuenta el momento evolutivo de cada niño. Asimismo, se hará hincapié en introducir metodologías de carácter activo, globalizado, gamificador, cooperativas, basadas en rutinas, por rincones, etc. De esta manera, garantizamos el aprendizaje, el desarrollo de competencias y el desenvolvimiento de nuestros alumnos en todos los ámbitos. Por último, igualmente importante es recordar que la lectura se encuentra dentro de la normativa. Es por esta razón que, en el desarrollo de mi propuesta, me basaré en la denominada LOMLOE (ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre), el Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero y el desarrollo del mismo para la Comunidad de Madrid, a través del Decreto 36/2022, de 8 de junio.

The aim of this Final Degree Project is to awaken the taste and interest in reading, as well as to reflect on the importance of tales from an early age, given that tales are the first introductory texts to reading, as well as opening up valuable possibilities for working on different contents. The following proposal aims to encourage the acquisition of a reading habit, since at this age when children begin to read, it is essential to do so in a playful way, but it is also essential to take into account the evolutionary stage of each child. Likewise, emphasis will be placed on introducing methodologies that are active, gamification, cooperative, routine-based, etc. This way, we guarantee the development of competencies and the development of our pupils in all areas. Finally, it is equally important to remember that reading is within the educational law. It is for this reason that, in the development of my proposal, I will base myself on the LOMLOE (Organic Law 3/2020, of 29 December), Royal Decree 95/2022, of 1 February and the development of the same for the Community of Madrid, through the Decree 36/2022, of 8 June.