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dc.contributor.advisorBurgueño López, Jorgees-ES
dc.contributor.authorQuintana González, Alejandraes-ES
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.date.accessioned2022-11-16T13:10:58Z
dc.date.available2022-11-16T13:10:58Z
dc.date.issued2023es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/75623
dc.descriptionGrado en Educación Primaria y Grado en Educación Infantiles_ES
dc.description.abstractEste documento es un Trabajo de Fin de Grado de 5º de carrera, centrado en el desarrollo de una Programación Didáctica Anual dirigida a una clase de 3 años del CEIP Ciudad de Nejapa. Está compuesta por 15 unidades didácticas bajo el proyecto denominado “Así soy yo”, a través de este proyecto se pretende ayudar a los alumnos a construir una imagen de sí mismos adecuada así como una buena identidad. En cada unidad didáctica se trabajará desde las experiencias propias de los alumnos y sus vivencias, que constituirán quienes son como individuos en la sociedad. También, se trabajan los objetivos didácticos, de etapa y de unidad. Y se evalúa según los criterios dispuestos por las leyes vigentes en la actualidad. Se sigue una metodología basada en proyectos, aunque a su vez, a nivel de aula se trabaja por rincones, basando el aprendizaje en el juego y en el descubrimiento guiado.es-ES
dc.description.abstractThis document is a Bachelor's Degree Final Project from the 5th year of college, focused on the development of an Annual Didactic Programming aimed at a 3-year-old class in CEIP Ciudad de Nejapa. It is composed of 15 didactic units under the project called "This is me", through which the aim is to help students build a suitable self-image and a good identity. In each didactic unit, the students' own experiences and life events will be used, which will shape who they are as individuals in society. Additionally, didactic, stage, and unit objectives are worked on, and evaluation is carried out according to the criteria established by current laws. A methodology based on projects is followed, although at the classroom level, learning is based on corners, using play and guided discovery.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/es_ES
dc.subject58 Pedagogíaes_ES
dc.subject5802 Organización y planificación de la educaciónes_ES
dc.subject580203 Desarrollo de asignaturases_ES
dc.subject.otherKI4es_ES
dc.titleProgramación Didáctica Anual. Propuesta dirigida a 1º de Educación Infantil (3 años)es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.keywordsProgramación Didáctica Anual, Ciencias Sociales, Aprendizaje Basado en Proyectos, Entorno, Identidades-ES
dc.keywordsAnnual Didactic Programming, Social Science, Project-Based Learning, Entorno, Identidaden-GB


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