Mostrar el registro sencillo del ítem

dc.contributor.advisorde la Roz Concha, Soniaes-ES
dc.contributor.authorGlynn Boto, Sara Lucíaes-ES
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.date.accessioned2022-11-17T10:24:28Z
dc.date.available2022-11-17T10:24:28Z
dc.date.issued2023es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/75694
dc.descriptionGrado en Educación Primaria y Grado en Educación Infantiles_ES
dc.description.abstractEste documento presenta una programación didáctica diseñada para el curso de 5 años de Educación Infantil. Consta de 15 unidades didácticas diseñadas para la aplicación del modelo metodológico E-S-R-I y la utilización de la literatura infantil como vehículo de aprendizaje. Se pretende atender al carácter globalizador actual de la Educación Infantil a través de la integración de las tres áreas de conocimiento (Crecimiento en Armonía, Descubrimiento y Exploración del Entorno, y Comunicación y Representación de la Realidad) que conforman el currículo actual de esta etapa educativa. La finalidad de este trabajo es el desarrollo de las competencias lingüísticas fomentando a su vez la creatividad y el pensamiento crítico. Para atender a este objetivo y garantizar la creación de un aprendizaje significativo, el proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en las experiencias del propio alumno como guía para la adquisición de conocimiento nuevo . Por último, como guía y motivación del desarrollo de este proceso se han creado materiales basados en las historias trabajadas.es-ES
dc.description.abstractThis document presents an educational program focused on the 5-year-old course as part of Early Childhood Education. It consists of 15 modules that are designed to apply the methodological model E-S-R-I. This program uses infant literature as a vehicle to present the content and motivate the students throughout their learning. It is intended to integrate the three areas of knowledge that conform to the Early Childhood Education curriculum (Growth in Harmony, Exploring and Experimentation of the Environment, and, Communication and Representation of Reality). The main purpose of this work is to enhance the student’s linguistic competencies such as communication and expression of their own ideas and promote creativity and critical thinking. To attend this purpose this program focuses on the student’s previous experiences as a guide for the acquisition of new content. To help develop their learning and motivate them throughout this process materials are created based on the worked stories to be used as a guide.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoen-GBes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/es_ES
dc.subject58 Pedagogíaes_ES
dc.subject5802 Organización y planificación de la educaciónes_ES
dc.subject580203 Desarrollo de asignaturases_ES
dc.subject.otherKI4es_ES
dc.titleProgramación didácticaes_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/closedAccesses_ES
dc.keywordsMétodo E-S-R-I, globalización, literatura infantil, competencias lingüísticas, aprendizaje significativo.es-ES
dc.keywordsE-S-R-I Methodological model, Infant's literature, linguistic competencies, meaningful learning.en-GB


Ficheros en el ítem

Thumbnail

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
Excepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States