TE-ABRO LA PUERTA A UN MUNDO MÁGICO.

Abstract

Esta propuesta de intervención pretende proporcionar los apoyos necesarios a un alumno con Trastorno del Espectro del Autismo (TEA) que permitan su desarrollo óptimo en el aula ordinaria. Para ello, la propuesta presta al alumno los materiales y herramientas necesarios para desenvolverse en el contexto escolar y para poder llevar a cabo avances significativos en el área de Lengua y lectoescritura, contando los recursos necesarios para trabajar con el alumno durante el segundo trimestre de 1º de Primaria. Por último, se espera que la propuesta sirva de referencia y modelo para múltiples docentes a la hora de diseñar materiales de calidad relacionados con los contenidos del área de Lengua y lectoescritura que permitan al alumno progresar en este área.

This intervention proposal will provide the necessary support to a student with Autism Spectrum Disorder (ASD) that will allow their optimal development in the regular classroom. To this end, the proposal provides the student with the necessary materials and tools to function in the school context and to be able to make significant progress in the area of Language and Literacy, including the necessary resources to work with the student during the second quarter of 1st year from elementary school. Finally, it is expected that the proposal will serve as a reference and model for multiple teachers when designing quality materials related to the contents of the area of Language and Literacy that allow the student to progress in this area.