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dc.contributor.advisorNúñez Gutiérrez de San Miguel, Beatriz Franciscaes-ES
dc.contributor.authorKaszczyk Echarri, Sofíaes-ES
dc.contributor.otherUniversidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Socialeses_ES
dc.date.accessioned2023-10-19T13:09:17Z
dc.date.available2023-10-19T13:09:17Z
dc.date.issued2024es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/84084
dc.descriptionGrado en Educación Primaria y Grado en Educación Infantiles_ES
dc.description.abstractEl presente Trabajo Fin de Grado (TFG) trata de la elaboración de una programación didáctica de la asignatura de Lengua Castellana y Literatura realizada para el primer curso de la etapa de Educación Primaria. Consta de 13 unidades didácticas, las cuales se desarrollarán a lo largo del curso escolar basadas principalmente en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) formando además un hilo conductor entre ellas gracias al contexto expuesto sobre Alicia en el País de las Maravillas creando tres grandes proyectos diferentes. Esta programación tiene como objetivo desarrollar un proceso de aprendizaje único en los alumnos, consiguiendo que sean los propios protagonistas, además de conseguir que estén motivados e integrados. La enseñanza de una asignatura tan importante como en la que se basa este trabajo debe ser diferente, motivando a los estudiantes a conseguir retos diarios realizando actividades ambientadas en sus propios gustos e intereses, aspectos que, se desarrollan a lo largo de este mismo consiguiendo un aprendizaje significativo diario y el amor hacia la Lengua.es-ES
dc.description.abstractThis Final Degree Project (TFG) deals with the elaboration of a didactic program for the subject of Spanish Language and Literature for the first year of Primary Education. It consists of 13 didactic units, which will be developed throughout the school year based mainly on the Project Based Learning (PBL) methodology, forming a common thread between them thanks to the context of Alice in Wonderland, creating three different projects. This programming aims to develop a unique learning process in students, making them the protagonists themselves, in addition to getting them motivated and integrated. The teaching of a subject as important as the one on which this work is based must be different, motivating the students to achieve daily challenges by carrying out activities based on their own tastes and interests, aspects that are developed throughout this work, achieving a significant daily learning and love for the language.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Stateses_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/es_ES
dc.subject.otherKP4es_ES
dc.titleUn viaje y aprendizaje mágico por el mundo de Alicia en el País de las Maravillas.es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.keywordsProgramación didáctica de Lengua, Primero de Primaria, Aprendizaje basado en Proyectos, Aprendizaje cooperativo, Metodologías activas, Alicia en el País de las Maravillas, Alumnos protagonistas de su aprendizaje, Motivación, Disfrute por aprender.es-ES
dc.keywordsAnual syllabus, First of Primary, Project based learning, Cooperative learning, Active methodologies, Alice in Wonderland, Students as protagonists of their learning, Motivation, Enjoyment of learning.en-GB


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