Programación didáctica de Lengua Castellana y Literatura para 6º de primaria

Abstract

Este trabajo de Fin de Grado presenta una programación de aula para 6º de Educación Primaria en la Comunidad de Madrid, centrada en el diseño de una unidad didáctica basada en la creación de cuentos. La propuesta didáctica integra el Aprendizaje Basado en Retos (ABR), el aprendizaje cooperativo y la metodología TBL (Thinking-Based Learning), con el objetivo de desarrollar la comprensión lectora, la expresión escrita, la gramática, el vocabulario y la ortografía de los estudiantes. A través de actividades motivadoras y colaborativas, se fomenta la creatividad, el pensamiento crítico y la autonomía en el proceso de aprendizaje. Además, se abordan aspectos clave de la evaluación formativa, proporcionando herramientas para valorar el progreso del alumnado. La programación está diseñada para cumplir con los principios del currículo de la Comunidad de Madrid y contribuir al desarrollo integral del estudiante.

This Final Degree Project presents a classroom program for 6th grade Primary Education in the Community of Madrid, focused on designing a didactic unit based on story creation. The teaching proposal integrates Challenge-Based Learning (CBL), cooperative learning, and Task-Based Learning (TBL) methodologies to develop students' reading comprehension, writing skills, grammar, vocabulary, and spelling. Through engaging and collaborative activities, creativity, critical thinking, and autonomy in the learning process are fostered. Additionally, key aspects of formative assessment are addressed, providing tools to evaluate students' progress. The program is designed to align with the curriculum principles of the Community of Madrid and contribute to the holistic development of students.