LAS EMOCIONES, LAS PROTAGONISTAS DE NUESTRA HISTORIA

Abstract

En este Trabajo de Fin de Grado se presenta una programación didáctica dirigida al alumnado de 3º de Infantil. Es una programación de 15 unidades didácticas, cuyo objetivo principal es trabajar las emociones a partir de los cuentos. En estos libros se nos presenta a Emi, la protagonista de nuestra historia, quién nos enseñará a lo largo de las sesiones qué sentimos, cómo lo sentimos y por qué.

Para llevar a cabo esta programación, se han empleado dos tipos de metodologías: el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo. De esta manera, se fomenta el respeto mutuo, la colaboración entre iguales, así como la motivación y la atención durante todo el proyecto.

En cuanto a la evaluación, se hará durante todo el proceso de enseñanza y aprendizaje, así podemos consolidar un aprendizaje significativo. De esta manera, enseñaremos a los alumnos herramientas para que puedan desde pequeños gestionarse emocionalmente.

This Final Degree Project presents a teaching program aimed at students in the third year of Early Childhood Education. It consists of 15 teaching units, with the main goal of exploring emotions through stories. In these books, we meet Emi, the main character of our story, who will guide us throughout the sessions to understand what we feel, how we feel it, and why.

To carry out this program, two teaching methodologies have been applied: project-based learning and cooperative work. These approaches help promote mutual respect, peer support, and keep students motivated and engaged throughout the project.

Regarding assessment, it will take place throughout the entire teaching and learning process, allowing for a more meaningful and enriching learning experience. In this way, children are provided with tools to begin managing their emotions from an early age.