Un encuentro con Jesús de la mano de su madre, la Virgen María.

Abstract

Este trabajo expone una programación didáctica de religión católica diseñada para el curso de 3o de Educación Infantil (5 años) y tiene como eje central un recorrido por la vida de Jesús, guiados por la figura de la Virgen María. Mi inquietud por realizar una programación de esta asignatura viene dada por la convicción de que el interés religioso de los niños se despierta desde edades bien tempranas y es fundamental desde la escuela acompañarlos en este despertar religioso. Esta programación se alinea tanto con el currículo educativo como con el calendario litúrgico, impulsando el desarrollo de competencias básicas. Este trabajo busca demostrar cómo el mensaje de Jesús puede transformarse en experiencias pedagógicas innovadoras y enriquecedoras para los niños en esta etapa. Tendrá un hilo conductor que consistirá en introducir cada unidad didáctica a través del método de Godly play. Este método impulsado por Jerome Berryman está inspirado en el enfoque de María Montessori; consiste en contar una historia bíblica del tal manera que los niños vivencien de forma experiencial ciertos momentos importantes en la vida de Jesús. Esta metodología se centra en el aprendizaje a través del descubrimiento y la autonomía del niño; respetando su ritmo de aprendizaje y desarrollo. Es una forma de acercar muchas de las historias bíblicas de una forma significativa en los alumnos. Cada historia bíblica nos abre también una puerta a la enseñanza de valores cristianos como la humildad y la generosidad. Por último, este trabajo está dividido en dos partes. La primera, presenta una parte más teórica de la programación didáctica donde se expondrán los saberes básicos, competencias y criterios de evaluación, así como también las medidas de atención a la diversidad. Por otro lado, una segunda parte más práctica, en la que se expondrá una de las nueve sesiones de la programación didáctica.

This work presents a didactic proposal of Catholic religion designed for the 3rd year of Infant Education (5 years old) and has as its central axis a journey through the life of Jesus, guided by the figure of the Virgin Mary. My motivation in developing this subject comes from the conviction that children's religious interest is awakened from a very early age, and it is fundamental for the school to accompany them in religious awakening. This proposal is aligned with both the educational curriculum and the liturgical calendar, promoting the development of basic competences. This work seeks to demonstrate how the message of Jesus can be transformed into innovative and enriching pedagogical experiences for children at this stage. It will have a common thread that will consist of introducing each didactic unit through the Godly play method. This method, promoted by Jerome Berryman, is inspired by Maria Montessori's approach; it consists of telling a biblical story in such a way that the children experience certain important moments in the life of Jesus in an experiential way. This methodology focuses on learning through discovery and the autonomy of the child, respecting the child's pace of learning and development. It is a way of approaching many of the Bible stories in a meaningful way for the pupils. Each biblical story also opens a door to the teaching of Christian values such as humility and generosity. Finally, this work is divided into two parts. The first one presents a more theoretical approach of the didactic programme where the basic knowledge, competences and evaluation criteria are presented, as well as the attention measures to cater for diversity. On the other hand, there is a second, more practical part, in which one of the nine sessions of the didactic programme will be presented.