Iniciación a la metrología. Experiencia docente en el diseño curricular de una asignatura transversal basada en la práctica para la transmisión de conocimientos metrológicos en distintas áreas de la formación universitaria

Abstract

Este trabajo versa sobre los contenidos, estrategias docentes, programación y evaluación de una nuevaasignatura Measurement Technologies, dedicada a la formación en Metrología que se ofertará en Comillas. De forma concisa se presenta la aplicación de estrategias docentes que potencian la motivación intrínseca [9] del estudiante universitario para el aprendizaje de conceptos y metodologías metrológicas. Igualmente se propone la programación de prácticas, herramientas docentes más proclives a integrarse e incluso la evaluación final del aprendizaje, así como un posible cronograma de sesiones detallado con las herramientas docentes.