Hacia un modelo causal de los mediadores cognitivos de los intereses profesionales en los estudiantes de secundaria

dc.contributor.author	Hernández Franco, Vicente	es-ES
dc.date.accessioned	2017-03-07T17:42:07Z
dc.date.available	2017-03-07T17:42:07Z
dc.date.issued	01/01/2004	es_ES
dc.description	Artículos en revistas	es_ES
dc.description.abstract	p	es-ES
dc.description.abstract	p	en-GB
dc.description.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	es_ES
dc.identifier.issn	0210-9522	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11531/17287
dc.keywords	p	es-ES
dc.keywords	p	en-GB
dc.language.iso	es-ES	es_ES
dc.rights	Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada España	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_ES
dc.rights.holder		es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/	es_ES
dc.source	Revista: Miscelánea Comillas, Periodo: 6, Volumen: 62, Número: 20, Página inicial: 199, Página final: 241	es_ES
dc.subject.other	Procesos y contextos de enseñanza y aprendizaje a lo largo de la vida	es_ES
dc.title	Hacia un modelo causal de los mediadores cognitivos de los intereses profesionales en los estudiantes de secundaria	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article	es_ES

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