Buscar por Materia 610202 Problemas de aprendizaje
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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2019 | Adolescentes adoptados de origen ruso: hiperactividad y rendimiento académico | Berástegui Pedro-Viejo, Ana; Sosa Ayala, Gabriela María; Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales |
| 2006 | La autoeficacia, la autorregulación y los enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios | Morales Vallejo, Pedro; Torre Puente, Juan Carlos; Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales |
| 2019 | Detección temprana de dificultades de aprendizaje | Martín Holgado, Javier; Gallego Gutiérrez, Sonia; Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales |
| 2019 | Habilidades del terapeuta infantil | Gállegos de las Heras, María Elena; Ibargüen Guzmán, Inés de; Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales |
| 2018 | Impacto emocional a lo largo de la escolaridad de los niños con dificultades dela aprendizaje. | Molero Peinado, María José; Ruiz Jiménez, Marta; Universidad Pontificia Comillas, |
| 2022 | La influencia de la brecha digital y el contexto socioeconómico en la integración educativa y rendimiento escolar del alumnado inmigrante en educación secundaria durante la pandemia de COVID-19. Estudio de caso : Colegio Jesús María García Noblejas. | Valls Mendoza, Inés; Universidad Pontificia Comillas, Instituto Universitario de Estudios sobre Migraciones |
| 2020 | Intervención escolar en problemas de conducta graves en niños | Cagigal de Gregorio, Virginia; Pardo Velasco, Leyre Paula; Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales |
| 2018 | Morbilidad y relación entre las dificultades de aprendizaje y los TDAH | Molero Peinado, María José; Gutiérrez Úbeda, Íñigo; Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales |
| 2018 | Neuropsicología infantil y educación. INTERVENCIÓN CLÍNICA EN TDA-H: Enfoque neuropsicológico | Pardos Veglia, Alexandra; Romero Campos, Marta; Universidad Pontificia Comillas, |
| 2020 | Regulación emocional en niños con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad | Marina Gras, María Belén; Corral de Blas, Marta; Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales |
| 2019 | Relación entre las estrategias de aprendizaje, la motivación y las estrategias de afrontamiento. Diferencias según el sexo | Marina Gras, Belén; Paniagua Sánchez, David; Ferrero Moya, Alba; Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales |
| 2018 | TDAH y Nuevas Tecnologías | Marina Gras, Belén; Cruz Rodríguez, Álvaro de la; Universidad Pontificia Comillas, |
| 2019 | Trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en niños y adolescentes en la Comunidad Autónoma de Madrid | Aranda Sánchez, Loreto; García de Leániz Marqués, Sofía; Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales |
| 2015 | Trastorno déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y autoconcepto : diferencias en autoconcepto en función de los subtipos de TDAH | Martín Holgado, Javier Hugo; Ruiz-Gálvez Relaño, Cristina; Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales |
| 2019 | Variables facilitadoras y protectoras para presentar dixlesia | Prieto Ursúa, María; Peral Corrales, Ana Carolina; Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales |
