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dc.contributor.authorBoned Gomez, Salvadores-ES
dc.contributor.authorVila Blanch, Moiséses-ES
dc.contributor.authorGarcía Taibo, Olallaes-ES
dc.date.accessioned2025-07-15T12:28:33Z-
dc.date.available2025-07-15T12:28:33Z-
dc.date.issued2024-06-01es_ES
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11531/101087-
dc.descriptionCapítulos en libroses_ES
dc.description.abstractEl enfoque de AC se presenta como una herramienta válida para promover la coeducación en el plan de estudios del grado de CAFYD en el Centro de Enseñanza Superior Alberta Giménez (CESAG). Este enfoque se establece como el objetivo principal, mientras que la promoción de la cooperación se posiciona como un objetivo secundario en esta estrategia educativa.es-ES
dc.description.abstractThe AC approach is presented as a valid tool to promote coeducation in the curriculum of the CAFYD degree at the Alberta Giménez Higher Education Center (CESAG). This approach is established as the primary objective, while promoting cooperation is positioned as a secondary objective in this educational strategy.en-GB
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_ES
dc.language.isoes-ESes_ES
dc.publisherDykinson (Madrid, España)es_ES
dc.rightsCreative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada Españaes_ES
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/es_ES
dc.sourceLibro: La evaluación alternativa en los procesos educativos, un nuevo camino hacia la atención a la diversidad, Página inicial: 503, Página final: 518es_ES
dc.subject.otherSER: Salud, Educación y Rendimientoes_ES
dc.titleDesarrollando los ODS en el ámbito universitario: Método Jigsaw para promover la igualdad de género en la enseñanza de deportes colectivoses_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartes_ES
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
dc.rights.holderes_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.keywordsODS, igualdad de género.es-ES
dc.keywordsSDG, gender equality.en-GB
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