Internacionalización en casa a través de un proyecto de intercambio virtual entre universidades del espacio europeo de educación superior

Abstract

El proyecto analiza el impacto de una actividad de internacionalización en casa basada en el diálogo entre pares en un contexto intercultural sobre el nivel de sensibilidad cultural de estudiantes de enfermería de dos universidades europeas durante el curso académico 2024–2025. Asimismo, describe el grado de satisfacción del estudiantado con la actividad. Se plantea un estudio cuasiexperimental pre-post de un solo grupo, evaluando la sensibilidad cultural mediante la Intercultural Sensitivity Scale antes y después de la intervención, y la satisfacción a través de un cuestionario específico posterior. La propuesta responde a la necesidad de formar profesionales de enfermería culturalmente competentes en un contexto de creciente diversidad, ofreciendo una alternativa accesible a la movilidad internacional tradicional. Se espera que la experiencia contribuya al desarrollo de la competencia intercultural, especialmente en la dimensión de sensibilidad cultural, favoreciendo una atención sanitaria más equitativa y de calidad.

The project analyses the impact of an internationalisation at home activity based on peer dialogue in an intercultural context on the level of cultural sensitivity of nursing students from two European universities during the 2024–2025 academic year. It also describes students’ satisfaction with the activity. A quasi-experimental pre-post single-group design is proposed, assessing cultural sensitivity using the Intercultural Sensitivity Scale before and after the intervention, and satisfaction through a specific post-intervention questionnaire. The initiative addresses the need to educate culturally competent nurses in increasingly multicultural societies by providing an inclusive alternative to physical mobility abroad. The expected outcome is an improvement in students’ cultural sensitivity and openness to different educational and health care models, contributing to more equitable and culturally responsive nursing care.