La corrección política en la retraducción de la literatura juvenil. El caso de "Los cinco en las Rocas del Diablo"

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado analiza los cambios que se han realizado en las nuevas ediciones de Los cinco, tanto en su versión británica (2010) como en su versión española (2016), en relación a la corrección política. Para ello se han cotejado varias ediciones del decimonoveno título de la colección, Los cinco en las Rocas del Diablo. Estas ediciones han sido: la versión original en inglés (1961), la traducción original en español (1970), la reedición británica de la obra (2010) y, por último, la nueva edición española (2016). El análisis se centrará en las modificaciones realizadas en el texto relacionadas con la corrección política, ya que el lenguaje y el contenido de la obra de Blyton puede parecer anticuado e incorrecto para el siglo XXI. Para el análisis de los cambios se ha establecido la siguiente tipología: componentes sexistas, componentes clasistas, alusión a castigos físicos y malos hábitos. Con el análisis de estos cambios se entra en el debate de los límites de las modificaciones editoriales a obras o traducciones originales sobre todo en el caso de la literatura infantil y juvenil (LIJ)

The present final dissertation analyses the different changes that were made according to political correctness in the new The Famous Five editions, either in the English version (2010) or the Spanish version (2016). For doing so, different editions of the 19th book of the collection, Five Go to Demon’s Rocks, were compared. These editions were: the English original version (1961), the original Spanish translation (1970), the English reedition of the book (2010) and finally, the new Spanish edition (2016). The analysis would center in the different changes made in relation with political correctness. This is because the language and content of the book is conceived to be ancient and incorrect for the 21st century. For the analysis of the changes made, the following categories were stablished: sexist components, class components, physical punishment and bad habits. With the analysis of the different modifications we enter a debate on the limits of editorial changes to original works or translations, specially in the case of children’s and juvenile literature