Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/11531/22947
Título : El papel de mediación cultural en la película "Arrival": esquemas didácticos aplicables a otros entornos de aprendizaje
Autor : Nocilla, Sabina
Izquierdo Espinosa, Mónica Gemma
Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Palabras clave : 57 Lingüística;5701 Lingüística aplicada;570111 Enseñanzas de lenguas
Fecha de publicación : 2018
Resumen : El presente Trabajo Fin de Grado expone a través del filme Arrival, la mediación cultural implícita en la docencia de una lengua extranjera en contextos muy distantes en términos culturales. Dicha exposición tendrá el propósito de analizar y explicar las dificultades presentes en la enseñanza de un idioma a individuos que poseen una cultura y un sistema comunicativo muy diferentes a los de la persona que imparte dicho idioma. El análisis llevado a cabo a lo largo del presente Trabajo Fin de Grado pone de manifiesto las técnicas y destrezas de la protagonista como mediadora cultural en situaciones de tensión y conflicto entre su propia cultura y la ajena. Asimismo, se analizará si la actuación de la protagonista del filme como docente y mediadora cultural ha sido la adecuada en el proceso de aprendizaje y docencia de la cultura extranjera. El filme como tema central del presente trabajo sirve al propósito de emplearlo como ejemplo a la hora de representar las competencias de un mediador de forma dinámica y visual.
Through the film Arrival , the following End-of-Degree Paper shows the cultural mediation implicit in the teaching of a foreign language in contexts that are very distant in cultural terms. This paper will serve to analyse and explain the challenges of teaching a language to individuals who have a very different culture and communication system from that of the person who teach the language. The analysis carried out throughout this End-of-Degree Paper shows the techniques and skills of the main character as a cultural mediator in situations of tension and conflict between her own culture and the foreign culture. It will also analyse whether the main character has acted properly as a teacher and cultural mediator in the process of learning and teaching a foreign culture. The film as the main theme of this work serves the purpose of using it as an example when showing the skills of a cultural mediator in a dynamic and visual way.
Descripción : Grado en Traducción e Interpretación
URI : http://hdl.handle.net/11531/22947
Aparece en las colecciones: KT2-Trabajos Fin de Grado

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