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Título : Propuesta de intervención educativa. Huerto escolar inclusivo (Alumnos con necesidades educativas especiales). Sembrando oportunidades
Autor : Fernández González, Raquel Rosa
Crespí Tomás, Elia
Universidad Pontificia Comillas, Facultad de Ciencias Humanas y Sociales
Palabras clave : 58 Pedagogía;5801 Teoría y métodos educativos;580107 Métodos pedagógicos
Fecha de publicación : 2020
Resumen : En este Trabajo de Fin de Grado desarrollaremos una propuesta de innovación educativa llamada “Sembrando Oportunidades”, mediante la creación de un huerto escolar inclusivo para un grupo de alumnos escolarizados en Educación Básica Obligatoria (EBO) del colegio de Educación Especial Hospital San Rafael. Este proyecto consta de un total de veintisiete sesiones donde se abarcarán diversos conceptos, experiencias y aprendizajes para alumnos con diversidad funcional motórica e intelectual a través de una metodología activa, flexible, experimental y vivencial. Creemos en la posibilidad de formar un programa educativo relacionado con el medioambiente, pues uno de nuestros principales objetivos será sustentar una gran parte de las necesidades que requieren estos alumnos de una forma innovadora, creativa, inclusiva y divertida, teniendo en cuenta los centros de interés de los niños como punto de partida para promover un modelo educativo inclusivo y reflexivo.
This Final Degree Project develops a proposal for educational innovation, called "Seeding opportunities" by creating an inclusive school garden for a group of students enrolled in Compulsory Basic Education of the San Rafael Hospital Special Education School. This project consists of a total of twenty-seven sessions where a variety of concepts, experiences and learning will be covered for students with functional, motor and intellectual diversity, mainly based on an active, flexible, experimental and experiential methodology. We believe in the possibility of creating an educational program related to the environment linked to supporting a part of the needs that these students require in an innovative, creative, inclusive and funny way, considering the interests of children as a starting point to promote an inclusive and reflective educational model.
Descripción : Grado en Educación Primaria y Grado en Educación Infantil
URI : http://hdl.handle.net/11531/43018
Aparece en las colecciones: KI4-Trabajos Fin de Grado

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