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http://hdl.handle.net/11531/98264| Título : | Una aproximación al concepto, los orígenes y la realidad actual del sexting o sexteo en el contexto universitario |
| Autor : | Mastell Mora, David Grimaldo Santamaría, Rolando Óscar |
| Fecha de publicación : | 29-ene-2024 |
| Editorial : | Peter Lang (Berlín, Alemania) |
| Resumen : | El capítulo analiza el fenómeno del sexting en el contexto universitario, abordando su origen social, su evolución y su impacto en la vida de los jóvenes. Se revisan las primeras definiciones y tipologías del sexting desde 2005, en paralelo al auge de los teléfonos inteligentes y las redes sociales, subrayando cómo la práctica ha pasado de ser un comportamiento marginal a una realidad extendida. Mediante una investigación empírica realizada con estudiantes de Criminología de la Universidad Pontificia Comillas, se identifican las motivaciones, percepciones y riesgos asociados, destacando diferencias de género y grado de normalización. El estudio revela que, aunque el sexting puede ser entendido como una forma de exploración afectiva y sexual, también comporta importantes riesgos de vulnerabilidad, exposición y victimización. El capítulo concluye que es fundamental diseñar estrategias educativas y preventivas que promuevan un uso responsable de las tecnologías y minimicen los daños derivados de la comunicación digital íntima. The chapter examines the phenomenon of sexting in the university context, focusing on its social origins, evolution, and impact on young people’s lives. It reviews early definitions and typologies of sexting since 2005, alongside the rise of smartphones and social media, highlighting how the practice has shifted from a marginal behavior to a widespread reality. Based on an empirical study conducted with Criminology students at Comillas Pontifical University, the research identifies motivations, perceptions, and associated risks, emphasizing gender differences and the degree of normalization. Findings show that while sexting can be understood as a form of affective and sexual exploration, it also carries significant risks of vulnerability, exposure, and victimization. The chapter concludes that it is essential to design educational and preventive strategies to foster responsible use of technology and minimize harms linked to intimate digital communication. |
| Descripción : | Capítulos en libros |
| URI : | http://hdl.handle.net/11531/98264 |
| Aparece en las colecciones: | Artículos |
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