Wild Detectives: Nature in action

Abstract

Este Trabajo de Fin de Grado presenta una programación anual en el área de Ciencias Naturales orientado para el tercer curso de Educación Primaria. La propuesta se basa en el enfoque de Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lengua Extranjera (AICLE), y se complementa con metodologías activas como el aprendizaje cooperativo y el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). El hilo conductor del proyecto es una narrativa que convierte al alumnado en investigadores de la naturaleza, resolviendo misiones en lengua inglesa. El trabajo se divide en dos bloques: El primero recoge el marco teórico y legislativo que fundamenta la propuesta. En el segundo bloque se desarrolla la programación anual, compuesta por quince unidades didácticas secuenciadas a lo largo del curso. Una de dichas unidades se presentará de forma completa, con la descripción de las sesiones, actividades, recursos y procedimientos de evaluación.

This Final Degree Project presents an annual syllabus in the area of Natural Sciences, designed for the third year of Primary Education. The proposal is based on the Content and Language Integrated Learning (CLIL) approach and is complemented by active methodologies such as cooperative learning and Universal Design for Learning (UDL). The guiding thread of the project is a narrative that transforms students into nature detectives, solving missions though the use of English. The work is divided into two main sections: The first includes the theoretical and legislative framework that supports the proposal, covering objectives, contents, assessment criteria and measures for attention to diversity. The second section develops the annual syllabus, composed of fifteen didactic units sequenced throughout the school year. One of these units is presented in full detail, including session descriptions, activities, resources, and evaluation procedures.