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Danza, Ciencia e Ingeniería
| dc.contributor.author | Rodrigo Hitos, Javier | es-ES |
| dc.contributor.author | López González, María Dolores | es-ES |
| dc.date.accessioned | 2018-01-18T16:55:52Z | |
| dc.date.available | 2018-01-18T16:55:52Z | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11531/25080 | |
| dc.description.abstract | En este trabajo se muestra cómo la danza puede ayudar al acercamiento del público general a materias relacionadas con la ciencia y la tecnología, concretamente a la ingeniería industrial y la arquitectura. Se muestran relaciones, a veces nada evidentes, entre ciencia y danza, y se enseñan ejemplos de vídeos de coreografías con elementos matemáticos, arquitectónicos e ingenieriles que ayudan a la comprensión y aplicación de conceptos geométricos, simetrías Además, se presenta el conjunto de audiovisuales que desde el Aula Taller Museo de las Matemáticas se está elaborando en esta línea | es-ES |
| dc.description.abstract | The members of the Innovative Education Group Pensamiento Matemático , participants of the Museum of the Mathematics pi-ensa are preparing a collection of videos to include in the web page of the Museum. The aim of the videos is to show the relation of sciences such as the engineering and the architecture with the dance. The videos express how to dance architecture, engineering or mathematics and give a way to approach the science to the people by means of the dance | en-GB |
| dc.format.mimetype | application/doc | es_ES |
| dc.language.iso | es-ES | es_ES |
| dc.rights | Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada España | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | es_ES |
| dc.title | Danza, Ciencia e Ingeniería | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/workingPaper | es_ES |
| dc.description.version | info:eu-repo/semantics/draft | es_ES |
| dc.rights.holder | es_ES | |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.keywords | Divulgación matemática, Danza y matemáticas, Matemáticas en el arte, Audiovisuales para le enseñanza | es-ES |
| dc.keywords | The members of the Innovative Education Group Pensamiento Matemático , participants of the Museum of the Mathematics pi-ensa are preparing a collection of videos to include in the web page of the Museum. The aim of the videos is to show the relation of sciences such as the engineering and the architecture with the dance. The videos express how to dance architecture, engineering or mathematics and give a way to approach the science to the people by means of the dance | en-GB |
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