Proyecto de innovación educativa en Aprendizaje y Servicio

Abstract

El trabajo que se desarrolla a continuación es un proyecto de innovación educativa en Aprendizaje y Servicio para llevar a cabo en la escuela St. Mary Mother & Child Center de Kokuselei, un poblado de la región de Turkana en Kenia. La propuesta desarrollada es un manual sobre “Resolución de conflictos a partir de la inteligencia emocional” para los maestros que trabajan en la escuelita. Surge a partir de un análisis de la realidad y de las necesidades del centro por educar en la paz y generar dinámicas que fomenten el respeto y la cooperación entre los alumnos. Podemos clasificar el manual en tres partes diferentes: teoría sobre la resolución de conflictos, teoría sobre la inteligencia emocional y una propuesta de actuación. Toda la propuesta de actuación incluida dentro del manual se basa en el libro “El monstruo de colores”. Trata sobre un monstruo que se despierta confuso por culpa de sus emociones y para encontrarse mejor analiza las emociones una a una, clasificándolas y separándolas haciéndose consciente de cuándo se siente de una forma u otra. En nuestro país y contexto esta propuesta no tiene nada de innovadora, pero si nos damos cuenta del contexto de allí, de la falta de recursos, de simbolización, de creatividad…, descubrimos lo revolucionario de llevar las emociones al aula y hacerlo de una forma lúdica y significativa, es decir, que conecta con los alumnos.

The developed work is an educational innovation project in Learning and Service to be carried out at St. Mary's Mother & Child Center in Kokuselei, a town in the Turkana region of Kenya. The proposal developed is a manual on "Resolution of conflicts based on emotional intelligence" for teachers who work in the school. It emerges from an analysis of reality and the needs of the center to educate in peace and generate dynamics that encourage respect and cooperation among students. We can classify the manual into three different parts: theory about conflict resolution, theory about emotional intelligence and a proposal for action. All the action proposal included in the manual is based on the book "The colour monster". It is about a monster that wakes up confused because of his emotions. To find himself better he analyzes the emotions one by one, classifying them and separating them making himself aware of when he feels one way or another. 7 In our country and context this proposal has nothing innovative, but if we realize the context there, the lack of resources, symbolization, creativity ..., we discover the revolutionary of bringing emotions to the classroom and doing it in a playful and meaningful way, in other words, that connects with the students.