Programación Didáctica de Ciencias de la Naturaleza (Natural Science). 3º de Educación Primaria

Abstract

El presente trabajo es una Programación Didáctica de la asignatura de Ciencias de la Naturaleza diseñada para los alumnos de tercero de Educación Primaria del colegio Nuestra Señora del Pilar. En ella se presenta un diseño del proceso enseñanza-aprendizaje basado en estrategias que sitúan al alumnado en todo momento en el centro del aprendizaje. Para ello se trabajará con metodologías activas que permitan la experimentación y la vivencia de cada uno de los contenidos establecidos en la ley actual. Esta programación también pretende que el alumno se desarrolle en todas sus facetas, de esta manera se trabajará teniendo en cuenta principalmente las Inteligencias múltiples. El trabajo cooperativo toma un papel fundamental en esta programación, y a través de él se trabajarán distintos valores que permitirán también educar al alumno para la vida. Todo ello se recoge en las 15 Unidades Didácticas en las que se dividen los contenidos y en las sesiones desarrolladas. Cada una de ellas cuenta con actividades planteadas y materiales específicos acordes con la esencia del trabajo.

This work is a Didactic Programme for the subject of Natural Sciences designed for third year Primary School pupils at Nuestra Señora del Pilar School. It presents a design of the teaching-learning process based on strategies that always place the student at the centre of learning. To this end, we will work with active methodologies that allow for experimentation and experience each of the contents established in the current law. This programme also aims for the pupils to develop in all their facets, so we will work mainly taking into account the multiple intelligences. Cooperative work plays a fundamental role in this programme, and through it we will work on different values that will also educate the pupil for life. All this can be seen in the 15 Didactic Units into which the contents are divided and, in the sessions, developed. Each of them has activities and specific materials in accordance with the essence of the work.